ښوونکی، زده کوونکی او زده کړیال

له ښوونځي/مدرسې د شاګردانو د تېښتې، لاملونه، زیانونه او حل

له ښوونځیو/مدرسو د شاګردانو تښتیدل یوه عامه ستونزه ده او باید پلټنه او درملنه یې وشي ترڅو د اولادونو نړیدونکی راتلونکی وژغورل شي. نو هغه کوم لاملونه دي چې شاګردان دغسې ناوړه کار ته اړ باسی؟ دددې سبب څوک دی؟ او آیا حل یې شته؟

له ښوونځیو د شاګردانو د تېښتې لاملونه:
  • پوهنې ته د شوق نشتوالی او د زده کړې کم ارزښت.
  • د کورنۍ لخوا د شاګرد نه څاراو خپلې خوښې ته پریښول.
  • د ښوونځي له ورځني بې تشویق حالته زړه تورن کیدل.
  • ښوونځي کې بد چلن او سپکاوي سره د شاګرد مخ کیدل.
  • ښوونځیو کې شاګردانو ته د ساعت تیرۍ پروګرامونو نشتوالی.
  • داسې ښوونیز او اداري پرسونل چې د ولس ګټه او روزنه یې موخه نه وی.
  • بدو ملګرو سره لاره موندل او نه کار خوښول.
  • په نورو هلکانو/نجونو د زړه بایلل او بداخلاقۍ کې بوختیدل.
  • د ښوونځي قوانین او لوائح نه پلي کیدل او شاګردانو سره محاسبه نه کول.
  • بیخي سخت قیود او قوانین پلي کول چې آخر شاګرد تیښتې ته اړ کړي.
  • د شاګرد کورنۍ، رواني، او پوهنیزه روزنې کمزوري.
  • د پلار، ترونو، یا نورو مشرانو لخوا له ښوونځي د تیښتې د قیصو اوریدل،
  • د داسې ډرامو، فلمونو، او قیصو کتل چې په کې شاګرد تښتي، د تېښتې چل ور زده کوي، او آخر تښتیدلی شاګر ویاړمن کس انځوروي.
  • د شاګردانو ترمنځ ستونزې/جنګونه، حق خوړل، او نه حل کیدل ځینې شاګردان د خلاصون په لټه کې له ښوونځي تېښتې ته اړ باسي.
له ښوونځیو د شاګردانو د تېښتې زیانونه:
  • د شاګردانو د تعلیمي سویې شړیدل.
  • د تښتیدونکو شاګردانو ژوند، اخلاق او تربیه خطر سره مخ کیدل.
  • په زیاتره حالاتو کې دغسې شاګرد څخه لوفر او بدماش جوړیدل.
  • په نورو شاګردانو د تښتیدلي شاګرد بد اغیز.
  • د ښوونځي پریښودلو کچه لوړیدل.
  • د تښتیدلي شاګرد کورنۍ ته ستونزې جوړیدل.
  • د تښتیدلي شاګرد له ریښتینو وړتیاوو د ټولنې محرومیدل.
  • روزنېز بهیر پرمختګ لپاره د دولت، استاذانو او کورنۍ کوښښونه په اوبو لاهو کیدل.
له ښوونځیو د تیښتې مخنیوي لپاره وړاندیزونه:
  • د کورنیو د پوهې سویه لوړول، د رسنیو، کنفرانسونو، او کمپاینونو له لارې.
  • په ښوونځي، کور او کلي کې د ځامنو د څار او پالنې لپاره د کورنیو هڅول.
  • د ښوونیزه کدرونو دیني، ملي، او ټولنیز احساس لوړول.
  • ښوونځیو کې د داسې قوانینو جوړول چې د تښتیدونکو شاکردانو مخه ونیسي او د داسې بد عمل له بیا کولو یې وګرځوي.
  • د روزنیزه کړنلارې او ښوونیز نصاب پرله پسې تجدید او پرمختللی کول ترڅو د شاګردانو د خسته ګۍ او نه شوق لامل له منځه لاړ شي.
  • له نصاب پرته د نورو داسې فعالیتونو او ساعت تیرۍ پروګرامونه جوړول چې شاکردانو څخه د زده کړې/سبقونو ذهني ستړیا وباسي.
  • د شاکرد او ادارې ترمنځ متبادل درناوی دود کول او د شاګرد له سپکاوي ډډه کول.
  • کورنۍ باید د خپل اولاد د ملګرو مالومات وکړي، له بدانو یې منع او نیکانو سره بلد کړي.
  • د شاکرد اروایي حالت ته توجه کول او د ارواپوهانو مشورې ترلاسه کول.
  • د ښونځي مرشدینو او لارښوونکو کردار راژوندی کول او شاګردانو ته دا ښوول چې باید څرنکه کسانو سره ملګرتیا وکړي او د بدو خلکو د ملګرتیا پایلې ورته ثابتول.
  • د کورنۍ او ښوونیز کدر ترمنځ د تعمیري بحثونو دایرول او د تیښتې درملنه کول.
ژباړه او زیاتونه: عبدالله «ویښ»
صافی بنسټ خبرتیا Safi Foundation Ads Donation

wasiweb.com

wasiweb.com Publisher Team publish your sent articles. you can send your articles to publish, also you can be author with us. Share the website and articles with your friends

خپل نظر مو دلته ولیکئ

Back to top button
وسیع ویب
error: